Todos aquellos que ya nos conocéis ya sabéis cual es nuestra forma de trabajar con los niños, pero para los que estáis interesados en conocernos decíos que si toda la etapa infantil debe ser muy experencial y vivencial, todavía más en este primer ciclo.
Los pequeños van a ser los principales protagonistas de su propio desarrollo, en el cual el adulto se convierte en un guía, proporciona espacios y experiencias y acompaña en los descubrimientos, favoreciendo que el niño cree su propio camino para descubrir y relacionarse con el mundo que le rodea.
Todos los niños tienen una serie de potencialidades físicas, afectivas, sociales e intelectuales desde el mismo nacimiento que le son intrínsecas y que afectan a su forma de aprender. La educación infantil tiene la misión de desarrollar estas capacidades y las competencias que son necesarias para afrontar los futuros retos.
La escuela es un espacio privilegiado de experiencias y vivencias y el educador debe proporcionar un contexto organizado de forma intencional, para propiciar procesos de aprendizaje y socialización adecuados.
El conjunto de acciones destinadas a desarrollar en el niño todo su potencial es lo que se conoce como estimulación temprana.
Teniendo en cuenta todos estos principios, en nuestro centro, todas las actividades que se proponen en el aula de 0 -1 año tratan de despertar la curiosidad de los niños y su participación activa para extraer información significativa que ayude a establecer relaciones entre el nuevo contenido y los esquemas de conocimiento que ya había creado anteriormente.
Cestas con materiales que ruedan, con objetos blandos, botellas con agua caliente y con hielo, el cesto de los tesoros… Estos y otros muchos son materiales que se utilizan de forma habitual en este aula. Ellos cogen, sueltan, golpean, muerden, lanzan… en definitiva, JUEGAN que es la mejor forma para aprender.
