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NUESTRO NUEVO CALENDARIO

Una de las actividades que forman parte de nuestra rutina diaria es ver el día de la semana que es.  Siempre nombramos el día de la semana en el que estamos, el mes del año y la estación y comentamos características de cada uno de ellos para que vayan fijando conceptos relativos al paso del tiempo.

Pero para los niños y niñas de esta edad el paso del tiempo es algo muy abstracto. Por eso este año hemos realizado un calendario  mucho más visual.

Mirando el blog de Carolina “un mundo de pequeñas cosas” , vi un calendario que podía ser muy adecuado para los niños y niñas de la clase de las arañas. 

Este está inspirado en la cadena anual de Montessori.  El principal objetivo de esta actividad es hacer consciente a los niños del paso del tiempo de una forma mucho más gráfica y visual.  Cada mes esta representado por un color que trata de hacer referencia a aspectos del entorno característicos de la época: los verdes para los meses de la primavera, los amarillos y naranjas para representar el sol del verano…

Cada mes tiene tantas pinzas como días y cada día le damos la vuelta a la pinza que corresponde.

En esta linea del tiempo hemos marcado los diferentes acontecimientos del curso como cumpleaños y cambios de estación. A lo largo del curso iremos añadiendo otros como excursiones, fiestas o eventos significativos en el aula.

Al observar el calendario y ver cuantas pinzas hay con color y cuántas no, los niños pueden identificar de forma muy visual cuánto tiempo queda para ir de excursión o para que llegue un cumpleaños o cuando empieza un nuevo mes porque cambiamos de color.

Será un calendario único,  nuestro diario visual del curso. Lo iremos personalizando. Ya os iremos enseñando cómo nos queda!!!

 

YA ES OTOÑO ??

Aunque el otoño comenzó el 21 de septiembre, ha sido complicado hablar en clase de las características de éste cuando teníamos temperaturas de treinta y muchos grados y seguíamos con el pantalón corto y los tirantes!!  Y ahora de repente tenemos que sacar el gorro y la bufanda. Jajaja!!

Cuando empezaron a caer las primeras hojas, pedimos a nuestros alumnos de la clase de las arañas que trajeran al cole hojas y  frutas y frutos típicos del otoño, y creamos una mesa de otoño.  

Esta mesa está al alcance de los niños y niñas para que toquen, experimenten, prueben, etc.  y además va cambiando y enriqueciéndose con diferentes objetos y productos que todos aportamos.

Hubo un tiempo en el que hubo una calabaza gigante que para Halloween vaciamos y usamos como decoración.

El interior de esta supercalabaza lo hemos cocido y lo manipularán  los más pequeños.

A través de esta actividad nos proponemos alcanzar varios objetivos:

  • Reconocer características del otoño
  • Identificar elementos naturales propios del paisaje otoñal
  • Explorar percepciones y sensaciones con elementos naturales

Para alcanzar estos objetivos los niños deben poner en juego diferentes habilidades y capacidades que nos llevarán al desarrollo de algunas competencias que en este caso son:

  • Comunicación lingüística
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
  • Aprender a aprender

Ayer realizamos una actividad relacionada principalmente con el objetivo de explorar percepciones y sensaciones, aunque no exclusivamente con él. Jugamos utilizando los sentidos para apreciar las características de diferentes hierbas aromáticas, romero y espliego,  que nos trajeron al cole tras un paseo por el campo. Luego las pusimos dentro de unas bolsitas para crear una bolsa de olor que los niños y niñas se han llevado a casa.